课 题 名 称 | 《分数的初步认识和集合》 | 课型 | 新授 | |||
教学目标 | 知识与能力 | 1.通过复习,进一步认识几分之一和几分之几,较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小,较熟练计算简单的同分母分数的加减法; | ||||
过程与方法 | 2.通过复习,让学生进一步体验集合图形的意义,并能解决实际问题。 | |||||
情感、态度与价值观 | 3.在理解分数的意义的基础上,解决简单的有关分数加减法的实际问题,培养解决问题的意识。 | |||||
重点难点 | 重 点:初步认识简单分数的含义。 难 点:结合生活实际加深对单位“1”的认识。如何运用集合圈解决实际问题。 | |||||
课前准备 | 多媒体课件 | |||||
教学板块 | 时控 | 设计意图 | ||||
一、复习梳理,构建知识网络 1.教师:这节课我们将对分数的初步认识和集合的相关知识进行整理和复习。(板书课题:分数的初步认识和集合) 2.教师:请同学们先快速看看教材第89~103页的内容,边看边回忆,在这个单元我们学习了分数的哪些知识?学生汇报、教师板书:分数的初步认识分数的意义 教师:这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的? 二、复习分数的初步认识 1.基本练习。 看图说一说下面的分数表示的阴影部分对不对?为什么? (1)同桌交流再集体交流,第一个强调“平均分”。 (2)说说第二个分数18各部分的名称,分母表示什么?分子表示什么? (3)说说第三个分数45的意义。 2.比较大小。 教师:你是怎样比较这些分数的大小的?(小结方法) 3.简单分数加减法。 教材第112页第10题:说一说计算这些加减法要注意什么? 4.分数的简单应用。 教材第114页第15题。 三、复习集合 1.三(1)班跳绳比赛名单:小明、小红、小华、小亮、小平、小军、小兰。 踢毽比赛名单:王兵、小红、小欢、小平、小兰、罗亮。 填写后说说从图中你知道哪些信息。 2.三(1)班有40人,有25人参加语文兴趣小组,30人参加数学兴趣小组,有多少人语、数兴趣小组都参加? 四、拓展练习 1.教材第110页第3题。 (1)小组交流。(2)全班交流。 2.教材第113页第13题。 (1)独立填写。(2)说说理由。 五、课堂小结 通过今天的复习,你有什么收获与同学们共享?
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10 | 激发学生的兴趣,有学习的欲望,
通过巩固复习,让学生能够记忆更加深刻,建立知识模型
通过练习,加深学生的理解和记忆
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【板书设计】 分数的初步认识和集合
分数的初步认识分数的意义
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