石家庄完全小学 2017年开展未成年人思想道德建设工作经验材料

我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作。在市、县教育局的关心和支持下，高举邓小平理论伟大旗帜,努力践行“三个代表”重要思想，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，以“推进素质教育，提高教学质量，突出办学特色”为重点，以创建“和谐校园、平安校园、文明校园”活动为载体，强调德育为首不动摇,积极工作,认真落实《意见》精神,有力推动了我校未成年人思想道德建设工作蓬勃开展。取得了一些可喜成绩。

    一、 完善机制，建设一支强有力的德育工作队伍

我校坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，逐步建立科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导，学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，建立和完善了以德育处为龙头，以少先大队、班主任、学科教师为主的德育队伍，成为了我校开展德育工作的依靠力量。同时，为落实德育任务、实施学生管理、协调班级工作，增强德育合力，提高德育成效，我校加强了德育处在德育工作中的职能作用，建立了每月一天的例会制度，用于组织学习、研究工作、交流经验。学校领导深入班级，帮助整合少先队活动，提高德育工作的针对性和实效性。

二、健全德育制度，强化德育工作向心力

近几年来，我们建立和完善了《石家庄完全小学升降国旗制度》、《红领巾广播制度》、《值周检查评比制度》、《一日常规管理制度》、《班主任工作考核办法》等德育管理制度。并不断研究改进值周检查评比方法。在校园网上开辟了“国旗下的讲话”专栏，并由中队辅导员轮流承担国旗下的讲话，不断丰富国旗下讲话的形式，提升国旗下讲话的教育效果。升旗仪式、红领巾广播站管理制度化、规范化。

同时，我们继续尝试班级制度建设，各班均建立起了自己的特色班规，班级日常评比、班级环境布置各具特色。由学生民主制定的“文明公约”、“快乐班规”、“班级管理制度”等细化了学生守则的条款，弥补了的学校常规管理的缺陷，提高了学生的规则意识、法制观念。

三、开展形式多样的主题教育活动，寓教于学习和活动之中

教育塑造灵魂，必须贴近学生生活，走进学生心灵，才能收到预期效果，因此提高德育活动的吸引力至关重要。我们在广泛调研的基础上，确立三大教育：

一是养成教育贯穿始终。好习惯可以帮助学生战胜自我，赢得未来。每年的三月、九月，我校都会开展“行为规范教育月”活动。利用新学期开学的契机，认真组织学生继续深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》，重温班规、制定班级评比制度，对学生进行礼貌教育和仪容仪表检查，加强行为习惯的养成教育。同时，学校邀请法制副校长对学生开展法制教育，增强学生的法制观念。

一年来，我校坚持组织全体师生认真学习并深入贯彻落实《日常行为规范》，并将遵规守纪、学习、礼仪、劳动、自我保护等5个方面的习惯培养和训练内容逐一分解安排到全学期，做到月月有安排、周周有内容、天天有要求。并针对学校实际，从小事入手，从细节抓起，制定了“低起点、小步子、快节奏”的养成教育推进策略，以“校园不脏、站队不乱”为基本目标，从“课前一首歌”等小事入手，通过师生值班岗、加强环境卫生检查评比、整顿早点队伍、严谨集会程序等措施强化了教育效果，促进良好校风的形成。教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，努力培养良好的道德行为习惯。与此同时，为了进一步加强学校和家庭、社会的沟通联系，赢得众多家长朋友对我校工作的参与和支持，形成对学生进行思想道德教育的合力。

二是安全教育常抓不懈。我校高度重视安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的观念，把安全教育作为构建平安校园、和谐社会的重要内容，常抓不懈。学校安全领导小组定期召开安全工作专项会议，经常进行安全检查，杜绝安全漏洞，防患安全事故，对师生的安全教育更是逢会必讲，警钟长鸣。

首先，严格落实各项要求。组织全体教职工学习领会《安全工作管理办法》的各项规定，教育教师提高安全意识和工作责任心。加强学生在校常规教育，禁止攀越围墙、攀登窗台、滑楼梯扶手，禁带危险玩具、禁玩危险游戏。其次，广泛开展宣教活动。在教学楼大厅常设安全知识教育专栏。利用广播、黑板报、手抄报等媒介进行《安全关系你我他》主题宣传，依托班队活动进行了“小眼睛发现大问题”等社会实践活动，使安全教育深入人心。第三，组织安全疏散演练。我们结合安全教育的主题，模拟进行了火灾、地震等情况下的紧急疏散演习，指导学生熟悉逃生路线，掌握火险自护方法。联系消防支队专业人员对教职工进行了灭火器使用培训演练，以提高师生的自救自护能力。

三是依托少先队，组织开展丰富多彩的主题教育活动。我们坚持寓德育于活动之中，通过学生喜闻乐见的、丰富多彩的教育活动促进学生全面发展。如办黑板报、橱窗让学生在收集资料、编纂文字、设计版面、参与和观摩活动中获得教育，发展能力。手抄报大赛、书画作品展览、作文大赛、书信大赛、广告语大赛、小足球赛、庆“六一”文艺表演等张扬学生个性，使学生享受到丰富多彩的文化生活，将友爱和温暖传达到每个孩子的心中。

四、强化师德建设，建设一支高素质的辅导员队伍。树立全员参与、全面育人思想，积极开展精神文明创建活动。组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，强素质、树形象，以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进学生心灵。坚持以人为本的管理理念，倡导爱校如家、爱生如子、敬业爱岗、善于学习、勇于探索、敢于创新、乐于反思的校风、教风、学风，营造积极、健康、和谐、向上的工作氛围。大力宣传优秀教师先进事迹，在“六一”、“七一”、教师节、元旦之际，评选表彰一批优秀党员、优秀班主任、优秀教师。进一步提高教职工依法执教、模范遵守职业道德规范的自觉性，引导广大教师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，认真做好未成年人思想道德教育工作。

一年来，在上级主管部门的关心、支持下，我校全体教职工精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，未成年人思想道德建设工作取得了一定成绩，今后我们将牢记育人使命，坚持“德育为首”，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我校未成年人思想道德建设工作新局面。  

                                    石家庄完全小学

                                       2017.12